De opleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving is een van de drie bachelors die de Academie Beeldende Kunst Maastricht op beeldend vlak aanbiedt. Tijdens deze vierjarige studie kom je in aanraking met alle praktische en theoretische aspecten van kunst en vormgeving en het docentschap in de beeldende vakken in het bijzonder. De opleiding biedt een algemene bevoegdheid, dat wil zeggen dat je les mag gaan geven op alle scholen, vanaf het basisonderwijs tot en met het Hbo inclusief de theoretische cultuurvakken CKV 1 en CKV 2. Ook als je later aan de slag wilt als educatief medewerker in musea of culturele instellingen, biedt de opleiding een goede basis.

Kenmerkend voor het onderwijsprogramma is de brede benadering van ‘kunst’. Er wordt aandacht besteed aan het ontwikkelen van vaardigheden op het gebied van autonome kunstvormen als tekenen, schilderen, beeldhouwen, grafiek, fotografie en film maar ook aan toegepaste kunstvormen zoals grafische vormgeving en product- vormgeving. De kunsttheorie (kunstgeschiedenis, vergelijkende kunsten, kunstfilosofie) doet vanaf het begin van je studie volop mee en ook de beroepsvoorbereiding krijgt de nodige aandacht en wel in de vakken onderwijskunde en vakdidactiek. Om dezelfde reden vormen stages (Beroeps Praktijkvorming) vanaf jaar 2 een wezenlijk onderdeel van het onderwijsprogramma. In het derde leerjaar kun je gedurende een hele onderwijsperiode (10 weken) een minor–onderwijsprogramma volgen aan een Hbo-instelling naar keuze. Bovendien kun je deelnemen aan diverse studiereizen in binnen- en buitenland en realiseer je in groepsverband diverse beeldende projecten.

Halverwege leerjaar 3 kies je vervolgens voor een van de drie afstudeerprofielen, dat direct is gekoppeld aan de wijze waarop je na de opleiding je beroep wilt invullen. De aangeboden specialisaties zijn: Beeldende Praktijk, Kunst- en Cultuureducatie en Kunstpedagogiek en -Didactiek. Na afronding van de opleiding mag je de titel ‘bachelor of Fine Arts and Design in Education’ achter je naam zetten.

Na deze bachelorstudie kun je desgewenst de aansluitende master- studie Kunst- en Cultuureducatie gaan volgen welke de Hogeschool Zuyd i.s.m. Fontys aanbiedt.

Samenvattend: de bacheloropleiding Docent Beeldende Kunst en Vormgeving in de oudste stad van Nederland is een afwisselende praktische studie met voldoende mogelijkheden voor specialisatie en het zetten van persoonlijke accenten. Je wordt er opgeleid voor een breed scala aan beeldende beroepen in een boeiend vakgebied vol toekomstperspectieven!

Afstudeerprofielen

DBKV / Beeldende Praktijk

De keuze voor het profiel Beeldende Praktijk impliceert dat halverwege studiejaar 3 het onderwijs zodanig zal worden ingericht dat de aspirant-docent het verzorgen van onderwijs combineert met het ‘runnen’ van een beeldende praktijk. Dat betekent dat het afstuderen er enerzijds op zal zijn gericht om het persoonlijke beeldende niveau van de student te verhogen (in de vorm van maatwerk) en anderzijds kennis en inzicht verder te ontwikkelen zodat er een adequate ver- taalslag naar het onderwijs of ‘de markt’ in het algemeen kan worden gemaakt.

Bij aanvang van dit profiel kan de student overwegen om bij het af- studeren uit te gaan van een thematische invulling die de samenhang tussen de vakken zichtbaar maakt. Dit in combinatie met een aantal procesmatige werkfasen die de student doorloopt (van onderzoeken en analyseren tot ontwerpen en uitvoeren). Het laatste half jaar in leerjaar vier doorloopt de student een Onderwijsstage (15 EC) en een Profielstage (15 EC). De profielstage kan desgewenst in het buitenland gevolgd worden.

DBKV / Kunst- en Cultuureducatie

Het profiel Kunst- en Cultuureducatie richt zich op het docentschap BKV met als specifiek aandachtsgebied het theoretische vak CKV 2. Andere perspectieven zijn echter zeker niet uitgesloten. Het jaar is erop gericht om de student basale kennis bij te brengen op het brede terrein van cultuurwetenschappelijk onderzoek (types bronnen, methodes en eisen voor onderzoek, verslaglegging/schrijven). Met dit profiel kan de student na afloop van de studie bv. aan de slag als Hbo-geschoold medewerker bij culturele instellingen, alwaar hij/zij educatief werk combineert met onderzoeksarbeid op basaal niveau. Een dergelijke student is bij uitstek in staat om niet alleen onderzoek te verrichten maar ook dit vervolgens te vertalen in producten en bestanden voor (educatieve) kunst- en culturele projecten.

DBKV / Kunstpedagogiek en -didactiek

Het profiel Kunstpedagogiek en -didactiek richt zich op de combinatie van docent BKV en onderwijs-gerelateerde visies, doelgroepen en methodieken. Ook in dit profiel staat ‘onderzoek’ centraal. De student die dit profiel kiest, is deskundig in het ontwikkelen en in de praktijk brengen van lesmateriaal en projecten voor specifieke doelgroepen. Hij kan het onderwijs in de kunst- en cultuurvakken overzien, kan het eigen vakgebied overstijgen en is toegerust om de (noodzakelijke) vernieuwing van het onderwijs in de beeldende vakken vorm te geven. Hij beschikt verder over een handelingsrepertoire waaruit hij keuzes kan maken om in specifieke situaties een krachtige leeromgeving voor verschillende doelgroepen te realiseren. De student kan die keuzes onderbouwen doordat hij de nodige kennis en ervaring heeft opgedaan en deze in de juiste context kan plaatsen.

Het laatste half jaar in leerjaar vier doorloopt de student een Onderwijsstage (15 EC) en een Profielstage (15 EC). De profielstage kan desgewenst in het buitenland gevolgd worden.